１学期の終業にあたって・・・

　月日が経つのは本当に早いもので、ついこの間、始業式や入学式を行ったと思ったら、

今日で１学期が終わりとなります。

　終業式では、３年生と５年生の代表から「１学期を振り返って」の発表がありました。

　《３年生》・体育発表会（個人走、中二小ハリケーン、いばキラダンス）、漢字力テス

　　　　　　　ト、算数力テストを頑張りました。

　　　　　　・ナダレンジャーの親子学習会では、楽しく学習しました。

　《５年生》・外国語の学習、宿泊学習でのお茶碗作り、ウォークラリー、野外炊飯、そ

　　　　　　　して、班長として頑張りました。

　　　　　　・体育発表会（徒競走、大玉転がし、中二ソーラン）で練習の成果を見せる

　　　　　　　ことができました。

　　　　　　・委員会活動（計画委員会）で、集会の司会を務め自分の役割を果たすこと

　　　　　　　ができました。

     

　２人とも、すばらしい発表でした。

　さらに、終業式では、全員で校歌を３番まで歌い、体育館中に元気な声を響かせました。

　１学期は、コロナによる影響も落ち着き、授業や様々な行事等で子供たちが頑張ってい

る様子をたくさん見ることができました。保護者の皆さまのおかげで、充実した１学期と

なりました。ご協力感謝申し上げます。

　明日から、４２日間の長い夏休みに入ります。子供たちが健康で安全に、そして、有意

義なよい夏休みとなるよう、引き続き、ご支援ご協力をお願いいたします。

全校集会を行いました①

　本日のロング昼休みに、「創立記念集会」と題し、全校集会を行いました。７月１５日が

創立記念日であったことにちなみ、計画委員会の皆さんが企画立案してくれました。縦割り

ペアで、校舎内の家庭科室、理科室、図書室、図工室、音楽室、ふれあいギャラリーにおい

てあるクイズ（３択問題）を解いて回るクイズラリー形式です。

　１年生と６年生、２年生と５年生、３年生と４年生がぺアとなり、計画委員の出発の合図

でクイズラリースタートです。

《家庭科室》　中二小は、（今年で）何歳・・・？

《理科室》　□に入る（校歌）の歌詞は・・・？

《図書室》　中二小には、バスケットゴールはいくつある・・・？

《図工室》　中二小の児童人数は、何人・・・？

《音楽室》　中二小の校長先生の名前は・・・？

《ふれあいギャラリー》　中二小のイメージキャラクターの名前は・・・？

　ラリーを終えて体育館に戻ってくると、回答用紙を計画委員に提出し、〇×です。

　全問正解したペアは、半数以上ありました。すごいですね。

　皆、ペアで楽しく各教室を回り、ふれ合う姿はたいへん微笑ましかったです。中二小の

よさの１つですね。計画委員の皆さん、ありがとうございました😄

手先を器用に使って

　今日は、５年生の家庭科（裁縫）の授業におじゃましました。

　私自身、裁縫は大の苦手…😓小学生の授業の時、なかなか針の穴に糸を通すことができ

ず、悔しくて泣いていたのを覚えています。

　子供たちは、練習用の教材を活用し、止め方や縫い方をわかりやすく紹介している動画

を見ながら、集中して取り組みました。

　初めのうちは、悪戦苦闘してたのですが、先生方も、サポートに入り、手先を器用に使

ってボタンつけや返し縫い等を行うことができました。

　「やればできる！！」これからも、子供たちのよさや可能性を引き出し、伸ばしていき

たいと思います。

修学旅行新聞、ついに完成！！

　過日、昼下がりのトピックで紹介しました、総合的な学習の時間で６年生が仕上げにかかっていました修学旅行新聞が、ついに完成しました。一人一人工夫を凝らし、個性あふれる

新聞ですばらしい出来です。それだけでなく、担任の先生から一人一人に、「○○○で賞」

と書かれた金賞札が付けられいます。みんな、金賞・・・!! とても心が熱くなりました。

　新聞だけでなく、子供たち、先生、ともにすばらしいですね。

　そんな皆さんへ、私からは「いい旅、あっぱれ!! で賞」を送ります。

　（金賞札を追加しておきます。）

プールでの学習の締めくくりに

　本日の３・４校時、５・６年生がプールでの学習を行いました。本年度の最後の授業とな

ります。今日は、いつものように、水に慣れ、けのびやバタ足、クロールや平泳ぎなどの練

習のあと、「安全確保につながる運動」ということで、空のペットボトルを使っての背浮き

の練習を行いました。

　最初は、うまく浮くことができなかったのですが、さすがは高学年、コツをつかみはじめ

浮くことができるようになりました。

　４年ぶりのプールでの学習にあたり、保護者の皆様には、リーバーでの健康観察や持ち物

の準備等お世話になり、ありがとうございました。

給食Before・after

 　今日は、給食の様子について、各教室の食事の様子ではなく、Before・afterの視点で

紹介してみたいと思います。

　①　各学年の当番が身支度を整えて、配膳室に食器や食缶を取りに行き（１年生は教室

　　前の廊下）、教室に運びます。（配膳室の準備は、用務員さんが行っています。）

　

　②　各当番がお皿やお椀に、おかずやご飯を手際よく盛りつけし、配膳します。

（今日は、２年生が一番早く配膳を終えました。）

　③　５・６年生の放送委員会の当番が、今日の献立を紹介し、食育に関する話や食材に

　　関するクイズを出します。

　　（今日の献立）ごはん、はっこう乳、てりやき鶏つくね、高野豆腐のそぼろ煮、

　　　　　　　　　冬瓜の中華スープ

　　　そして、「いただきます😋!!」（もちろん、残っていればおかわりも可です）

～食事・会食は20分～

　　　今日も、おいしくいただきました。「ごちそうさまでした😀!!」　

④　おいしくいただいた後は、片付けです。各自、食べ残した残菜等を入ってきた食缶

　　にあけ、食器やおぼんを重ねていきます。

　⑤　各学年の当番が、食器や食缶を配膳室に戻し、用務員さんにお礼を言って、終了と

　　なります。

当番さん、ご苦労様でした。そして、用務員さん、いつもありがとうございます。